vrijdag 27 april 2012

Van kikkerdril tot kikker

In verband met ons thema " Mijn dierenrijk" waar wij wegwijs werden gemaakt in de gewervelde en ongewervelde dieren . We leerden over zoogdieren, reptielen, amfibieën, vogels en vissen.



Ook de weekdieren kwamen aan bod.

Chloë bracht kikkerdril mee en we volgen de " metamorfose " van kikkerdril tot kikker .



Na de vakantie brengt de juf nog andere griezelige diertjes mee om de metamorfose te volgen ...
Rarararara .... Brrrrr.... 

Techniek

Deze namiddag hebben we een brug gebouwd, een boot, een drilboor,...
Daarbij werden tandwielen en hun werking uitgetest.

Ook werden we even ondergedompeld in de elektriciteit ... We bouwden een rijdende toren, een lichtcentrale en bovenal .... HET WERKTE !!!






Arthur zorgde voor de nodige batterijen ! Bedankt Arthur !!!







woensdag 25 april 2012

Mindfulness

Na een eerste leuke ervaring willen wij hier toch wel mee verder...

Geniet even mee ...  Helaas heb ik het filmpje een verkeerde titel gegeven op You tube . Dit is zeker geen Braingym ... maar Mindfulness meditatie . Braingym doen wij ook maar later hierover meer...


Dansen zo bijzonder

DEEL 1 DEEL 2

Zo bijzonder liedje

Mindfulness voor kids

Mindfulness voor kinderen is een eenvoudige manier om met stress en de uitdagingen van het dagelijkse leven om te gaan. Waarschijnlijk wil je dat ook aan jouw kind schenken. Het leven is immers niet altijd gemakkelijk  en je kan je kind niet altijd beschermen. Het moet op zijn eigen benen leren staan . Ook al wensen we onze kinderen het allerbeste toe en hopen we dat alles goed zal gaan, we weten dat dit jammer genoeg niet strookt met de realiteit.
Bovendien is dit een wetenschappelijk bewezen methode. Dit waren de resultaten na een sessie .

 mindfulkids-effect

Vandaag zijn wij in de klas gestart met " Mindfulness voor kids ". Het is bedoeld om het kind vaardigheden aan te leren om met dergelijke moeilijkheden om te gaan. Het leert de kinderen om van binnenuit een kracht op te bouwen om meer zelfvertrouwen, rust, optimisme, doorzettingsvermogen en creativiteit te vinden.

We bouwen dit op aan de hand van meditatietechnieken en het voorlezen van een verhaal van Pieter waarbij steeds  wordt stil gestaan bij de wijsheid die ieder verhaal wil brengen.

De eerste sessie werd alvast met veel succes ervaren !
Na de meditatie bleef IEDEREEN met de ogen dicht zitten en was de groep een en al stil . Ik had zelfs het vermoeden dat er een paar echt bijna aan het dromen waren . Het was jammer dat ik geen foto kon nemen ... Jullie zouden verbaasd zijn geweest . En het was niet " doen alsof ". Zelfs de kinderen die het anders heel moeilijk hebben om stil te zitten ... één en al rust ... 

Enkele reacties :
" Ik liep precies op wolken"
" Ik dacht dat ik in mijn bed lag "
" Ik heb me nog nooit zo rustig gevoeld "
" Ik voel me moe "
" Ik had hoofdpijn en nu is het helemaal over . Ooh, ik voel me supergoed nu !"
" Kunnen wij dat met volwassenen ook ? Dan kan ik mijn ouders eens in rust brengen ... "
" Ik voelde mij niet op school "
" Ik voelde mij in de natuur "

Kortom , het is zeker en vast om mee verder te doen ...
Dat heb ik hen ook beloofd wat een tevreden reactie uitlokte ..

Het eindverslag van een wetenschappelijk onderzoek : Eindverslag

Verjaardagsduik

Ter gelegenheid van zijn verjaardag werd Yannis ten water gegooid ...

vrijdag 20 april 2012

dinsdag 17 april 2012

Bestaan marsmannetjes echt ?

Wat een discussie !
Na het lezen van een informatieve tekst i.v.m. graancirkels kregen de lln. de opdracht om voor zichzelf te noteren hoe die graancirkels tot stand komen ? Door mensen of door marsmannetjes...
Uiteraard moesten zij ook staven waarom zij die keuze maakten !
Marsmannetjes : - mensen zijn niet zo nauwkeurig
                          - leven op een planeet die wij niet kunnen zien
                          - vliegen met ufo 's die wanneer ze landen onderaan deze vorm geven op het veld.

Mensen : - met vliegtuigen
                - walkie talkies worden gebruikt om te zeggen waar ze moeten lopen
                - mensen worden aan touwen beneden gelaten

Nadat iedereen zijn keuze had bekend gemaakt gingen de twee groepen tegenover elkaar staan om een panelgesprek te voeren . Dit lukte perfect ! Proficiat aan de leerlingen om op deze manier in discussie te gaan .

Maar alsof ze er niet genoeg van hadden , kwamen er deze morgen kinderen met artikels en verhalen over het ontstaan van de graancirkels . Ze hadden 's avonds extra opzoekingswerk gedaan...
Maar ... de vraag blijft ... Bestaan marsmannetjes of niet ?